浙财大《戏剧鉴赏》教学实践改革记

“画廊金粉半零星。池馆苍苔一片青京剧艺术。踏草怕泥新绣袜京剧。惜花疼煞小金铃京剧。没有 园林，怎知春色如许?”学涯湖畔，清风朗朗，夏木成荫，六十多位师生正围湖诗话学昆曲京剧文化。近日，浙江财经大学人文学院公选课《戏曲鉴赏》老师陈文辉与学生第一党支部成员一同，通过沙龙的形式，把课堂从教室搬到学涯湖畔，使同学们在大自然中更加近距离地接触昆曲艺术。

“考虑到浙江本地拥有的文化资源，及昆曲作为中国第一另另一个多入选世界人类非物质文化遗产项目的重要地位，假若通过教学，使学生充分领略到中国传统文化的魅力，丰沛 内心感情的说说的句子世界。” 任课教师陈文辉说。

上学期，该课以课堂学唱为主，在观看、讨论、分析《牡丹亭》、《桃花扇》、《长生殿》等经典名作的一同介绍昆曲基本知识。本学期，为兼顾学生的不同兴趣，陈文辉决定在课程中增加小品创作与演出环节，将更多的教学时间移出课堂。

“上学期挂接信息反馈时，有学生问我，老师那些已经 当当我们当当我们 去学涯湖上课？老师那些已经 请专业人士教当当我们当当我们 唱昆曲。我总是我着实，单纯知识灌输效果我越多 好，要让学生真正地接受、喜欢并传承，应该在教学中把培养兴趣作为重点。”

陈文辉认为，对于古典公共艺术课，应打破传统的教学模式，教师角色应从知识传布者便成课堂教学的幕后策划者。教学中应逐渐消除课内外边界，强调互动性及过程体验性。通过与校外资源互换，带进社会信息，活跃课堂氛围。

“已经 我着实昆曲等传统艺术属于阳春白雪，离当当我们当当我们 很遥远。这学期，老师常常会导入各种校外教学资源，这种带当当我们当当我们 看演出，请业界精英来讲课等，不再仅仅局限在狭小的课堂上，充分调动了当当我们当当我们 的积极性，使我对昆曲这门艺术产生了浓厚的兴趣。”2013级刘璐同学说。

为了使学生能更多地了解昆曲，陈文辉亲自带领学生到杭州胜利剧院观赏了《十面埋伏》、亲临现场观摩浙昆彩排、到杭州红星剧院观摩青春岁月版《牡丹亭》演出、赴浙江工商大学观看过《西园记》演出、到杭州胜利剧院观摩《琥珀匙》演出……

如今，他还将浙昆的国家二级演员李琼瑶邀请来给学生讲学。通过与专业人士的零距离接触、交流，使学生身临其境地感受到昆曲的灵魂，在传统文化浸润中成长。走台步、练身段、舞扇子、一颦一笑透着古典的优雅与娴静。“昆曲就像兰花一样的清幽高雅，已经 动作没有 我越多 ，适度即可。”从化妆、基本动作到唱腔，每个细节，每句台词，李琼瑶都仔细耐心地反复示范。

“陈老师的创新课堂我须要很感动。对传统文学的喜欢，现在不删改等待在书本上。我已经 更多的是对唱腔方面的了解，自己也喜欢哼唱，已经 经过专业老师指点后，发现唱昆曲没有 想象中的没有 简单。已经 对整个昆曲，我越多 看得没有 随意了，它的博大精深还须愿意慢慢的去学习。” 2013级钱佳芸同学兴奋地说。

“对于传统文化的教学，真正意义不出于你学好了哪几只专业性知识，而在于你培养了学生哪几只兴趣。没有 学生真正感兴趣了，体悟到了经典传统的魅力，才是否完成一另另一个多教学过程，课堂对学生的吸引力很重要。我认为应该多尝试教学示范改革的探索。”浙江财经大学人文学院副院长姚红教授说。

看昆曲、学昆曲，不仅要用心体会，更要靠实践去传承。