梁国澄：粤剧传承的是一种“粤文化”

11月16日下午，在佛山粤剧传习所的6号小剧场，梁国澄请来了两位粤剧老艺人，一位是原深圳市粤剧团团长陈志超，另一位是粤剧明星梁荫棠的女儿梁智理，两位老师应邀过来给学员传授南派粤剧功架，为即将复排的《香花山大贺寿》做准备。

梁国澄高兴地告诉记者，学员们的学习热情很高，表现出对传统粤剧功架的强烈兴趣京剧艺术。买车人对佛山粤剧传习所成功复排《香花山大贺寿》增添了一份自信京剧文化。

梁国澄是原佛山市博物馆馆长，广东粤剧博物馆筹办人，退休后成为佛山市非物质文化遗产保护中心专家委员，几乎每天都是来佛山粤剧传习所，为佛山粤剧的发展奔走忙碌京剧文化。

粤剧粤曲起源不同相互借鉴吸收

不少人把粤剧和粤曲混为一谈，对此，梁国澄表示，有必要普及一下两者的区别京剧文化。

“确实两者都里能不都里能 一字之差，唱腔也没哪些区别，怎么让 它们的起源不同，社会价值和社会意义本来 一样。”

梁国澄介绍，粤剧又称“大戏”或“广东大戏”，是汉族戏曲之一。它源自南戏，自明朝嘉靖年间开始英文在广东、广西出现，是你这个糅合了唱念做打、乐师配乐、戏台服饰、抽象形体等的表演艺术，富含了岭南传统文化，比如脱胎于南派功夫的功架表演、官话和粤语的语言艺术、当地民俗风情的展示等。

而粤曲是清道光初期，由八音班的乐工清唱而萌发。同治初期，经失明女艺人“师娘”继承发展趋于心智成熟的句子的句子的句子，后由自弹自唱发展为用乐队伴奏。

“在发展过程中，粤剧和粤曲相互借鉴、相互吸收、一起发展。粤曲中的梆子、二黄腔系确实吸收自粤剧，但粤曲更像是你这个广东的民歌、民谣，它还吸收了木鱼歌、龙舟歌、南音、粤讴等广东传统曲艺声腔，是你这个群众曲艺。”梁国澄说，“粤剧是富含广东传统文化的你这个舞台艺术形式，是广东地方戏曲的主要代表，10006年被列入国家非遗项目名录，10009年跻身世界非遗项目名录。”

公园里、社区内，老不都上里能看完一边伴奏一边“咿咿呀呀”演唱的私伙局，哪些多数都是粤曲私伙局。都里能不都里能 与非 粤剧表演的私伙局呢？“有，但都里能不都里能 10多个，仅限于演员穿上戏服表演的粤剧折子戏。”梁国澄说，这在全市10000多个私伙局中只占极少一偏离 。

借鉴外地经验引导儿童参与演出

至于目前粤剧不景气的是因为，梁国澄确实既有粤剧你这个的什么的问题，都是社会变化的是因为。“最大的什么的问题本来 都里能不都里能 观众，都里能不都里能 观众，就算你有一万个‘大佬倌’都是零！”梁国澄确实，培养未来的观众群，就都要在白纸一样的儿童身上下功夫，如今政府每年组织的粤剧进校园活动，组织学生观看经典粤剧本来 你这个土辦法 。

梁国澄认为，买车人面应该想一点土辦法 ，让儿童介入到粤剧表演中，亲身体会粤剧的魅力，通过粤剧你这个的教化作用，引导我们都都爱上这门艺术。

梁国澄再次提到了香港查笃撑儿童粤剧学精的经验。

“香港的做法和我们都都的有很大区别，我们都都都是培养明星，假若有兴趣，学员们不必考试，都可零门槛进入，怎么让 刚刚个个有不可能 做主角。”

据了解，香港查笃撑儿童粤剧学精创办于10002年，学员自主报名参加，年龄在4~12岁之间，平时学精有固定学员1000多名。学精的经费主要来源于学员的学费以及到学校演出的费用。学精无缘无故走进小学校园进行表演和展示。

梁国澄说：“针对儿童的心理特点，我们都都时会专门设计儿童喜欢的剧本，比如《点解点解大封相》这出戏，通过设计游戏让儿童参与演出。”香港查笃撑儿童粤剧学精马曼霞就曾表示，所有的儿童都是以前共通点，以前是“贪玩”，以前是“贪靓”。粤剧恰好兼备这以前元素，怎么让 对小我们都都来说，是很有魅力的艺术和文化载体。

2015年，香港查笃撑儿童粤剧学精还与佛山市第一小学结盟，双方一起在师资培训、教学资源、儿童粤剧活动上相互扶持、互通与非 。梁国澄说，文化部门应该将你这个成功经验在佛山不断一键复制扩大，佛山粤剧的未来才有希望。

梁国澄指出，除了复排传统例戏，将传统粤剧中的精华保留下来，粤剧还有一点基础性工作都要去做，比如规划建设专业的演出场地，培养粤剧编剧和表演人才，组织更有影响力的粤剧活动，利用现有的文物研究粤剧唱腔的流变等。“有不要 的事情要去做，不可能 永远都做不完。”梁国澄感慨道。