王珮瑜：用京剧讲述中国故事

“同学们，让我门我门我门来做个京剧表情包游戏。”老出在电视节目《同一堂课》上的京剧演员王珮瑜，给孩子们带来了一堂别开生面的京剧“语文课”京剧文化。我其实王珮瑜此前在京剧的推广传播上很有经验，让有时候 不了解京剧的人刚刚刚刚刚开始 英语 接触京剧，但这名次，面对什么都有活泼好动的小学生，她还是有时候 犯怵京剧艺术。与孩子们相处一阵后，她不慌不忙地念起诸葛亮的定场诗，演示“惊提、怒沉、喜展眉”趣味表情，生动有趣的讲解、引人入胜的展示，一下子吸引了孩子们的兴趣京剧文化。

在课堂上，王珮瑜一如既往的亲切而有力量。她不仅给孩子们讲解京剧的基础知识，还带孩子们参观了上海京剧院，我能 们都通过学习具体的经典片段，切身体会“台上一分钟，台下十年功”的真意。王珮瑜说：“教孩子学京剧，目的不什么都有我能 们都学唱，什么都有通过学习体验，我能 们都协会欣赏京剧，提高艺术鉴赏力，培养良好的审美习惯。学习京剧都都可不都可以让孩子们感受到属于中国人当时人的文化观、价值观，与优秀的传统文化‘无缝衔接’。”

近年来，王珮瑜总是致力于京剧的普及推广。在她看来，这名事业还要更多有信心、有能力的传承人，也还要更专业、更广阔的平台。“在物质丰富的现代社会，让我门我门我门太还要好的艺术滋养。京剧作为一门传统艺术，对今天的观众，有点痛 是年轻人，有非常重要的意义。这是流淌在让我门我门我门每当时人血脉中的文化基因，有最强大的生命力。”王珮瑜说。

在她心中，“京剧”是有2个 美好的趋于稳定。就像她当时人曾说的那样，这世界上有一种生活人，一种生活是喜欢京剧的人，还有一种生活是还我什么都有知道当时人喜欢京剧的人。“京剧都都可不都可以用中国的叙事依据 讲述好的故事，都都可不都可以寄托情志、抒发感情的说说的句子，给让我门我门我门美的享受，让每有2个 中国人感受民族文化的力量。”王珮瑜当时人的人生，也和京剧紧紧相连。

王珮瑜出生在苏州，从小就显示出了非凡的艺术天赋，14岁时被上海市戏曲学校破格录取，成为新中国成立后专业戏校培养的第一位京剧女老生。她宗法余派艺术多年，唱腔锤炼和雅、表演古朴大方，有让我门我门我门风范。在专业的追求上不断精进，获奖无数，并恢复排演多出京剧传统骨子老戏。也正因越来越，她称当时人为“积极的保守派”。一方面，她举办“余脉相传”系列展演，坚持将最本真的京剧艺术、传统剧目传承下去；当时人面，努力实现京剧艺术的当代化，拓展传播平台、创新传播依据 。她在专业上坚持层厚、层厚，在大众视野里增加广度，做传统艺术最时尚的演绎者。她不断地探索京剧的将会性，原创的《瑜乐京剧课》京剧入门导赏讲座、《京剧我我其实很好玩》音频节目等品牌，已在培养京剧观众、拓展京剧市场方面做出了一定的贡献。

令王珮瑜欣喜的是，京剧的观演生态已趋于稳定了巨大的变化。她说，前些年观众多是白发苍苍的老人，而有有哪些年，台下更多老出了同龄人、青年人，观众和演员的互动依据 也趋于稳定了变化，每有2个 个体都都都可不都可以在当时人的平台中完成剧评、为演出提建议，台上台下，产生了完整篇 不一样的化学反应。“这是观众和演员互相成就、互相学习的时代。”王珮瑜感慨。

京剧形成至今已有两百多年历史，随着时代的发展，京剧艺术也在与时俱进。王珮瑜认为，京剧未来的发展，还要依靠对孩子们的艺术教育。“直到现在，京剧教育还是更注重为院团培养专业人才，被大众认为是门槛很高的艺术。但让我门我门我门都都可不都可以尝试着拓宽思路，通过教孩子们简单的唱念和表演，我能 们都能感受到京剧的美、艺术的魅力，都都可不都可以为京剧培养更多年轻的、有更高的鉴赏力的观众。”王珮瑜说，将会要让京剧有更持久的生命力，还要将眼光放在去未来。

在《同一堂课》的录制现场，有个学习了五天 京剧的孩子说，当时人将来的愿望是做一名京剧演员。听到越来越 稚嫩而坚定的心愿，王珮瑜非常感动，“将会把对事业的这份力量、这份信念，放在去更多的学校上，放在去更多孩子们的身上，京剧一定有未来。”（史诺）

（摘自 《人民日报》 2018年07月26日 19 版）