观苏龙婵老师《苏州评弹》一课有感

观苏龙婵老师《苏州评弹》一课有感

今天，工作室成员苏龙婵老师为亲戚亲戚朋友展示了一堂《江南明珠——苏州评弹》公开课，心情不怎么能的舒畅——很久那么 看过过那么 赏心悦目的课，给人行云流水般的感觉！

一直以来，曲艺课很少老师敢于涉及。也不有，亲戚亲戚朋友也只能看过对曲艺音乐的代表人物、曲目、历史发展等的介绍，怎么能能让学生真正感受到曲艺的魅力，教会亲戚亲戚朋友怎么能能欣赏曲艺的韵律之美，我我实在不易！佩服苏老师的勇气及才智京剧。

首先，整堂课始终充满了苏州评弹的风格特点，从老师的服装、言谈、一举手一投足、随着音乐模仿评弹者琵琶的弹奏等，都充满了委婉优雅的苏州风格，不怎么能是一句苏州方言：“蛮好！”贯穿整堂课，既简单又有效，让学生充分感受到苏州的腔调韵味，让所有听课者置身其中，自然而然地体验和理解了苏州评弹风格特点京剧。此为本课的巧妙之处京剧艺术。

其次，整堂课始终把握着苏州评弹的音乐特点进行讲授，先教会学生用方言“说”词，接着在学“唱”的过程中体味韵律特点，从而引出“依字行腔”的创作手法，最后，还引导学生在听的过程中模仿琵琶的弹奏来体验“弹”的表现手法，所有的活动都围绕着音乐而进行，让学生在音乐活动中体验了苏州评弹独特的唱腔特点。此为本课最可取之处。

此外，整堂课始终围绕着教学目标进行，设计环环相扣，层层推进，把苏州评弹的“说、唱、弹、噱、演”的表现手法，以及依字行腔的创作形状、历史发展、艺术价值等相关知识，流畅自然地带给了学生。我我实在使从未接触过评弹的听课者，掌握了欣赏评弹的依据，加深了对评弹的认识和理解，很好地达到了教学目标。此为本课的关键之处。

引用学员刘康忽老师的听课心得：“以传统曲艺为内容的音乐鉴赏课，这些音乐老师前会 敢碰。但，谁来传承传统音乐文化呢？——音乐教师首当其冲！好好把握学习的这些吧，这也不亲戚亲戚朋友努力的方向。”

苏老师，向你学习！

让亲戚亲戚朋友为培养更多的学生成为音乐“票友”而努力！

此篇与亲戚亲戚朋友的学员共勉！