昆曲、京剧、越剧、沪剧、评弹等传统戏曲进入上海校园

在最近举行的“全国第二届中小学艺术展演活动”中，上海市长宁区各校开展的戏曲艺术活动引人注目，舞台上小演员们的一招一式有板有眼，赢得阵阵喝彩。

　　自1985年以来，长宁区教育局先后扶植创办了昆曲、京剧、越剧、沪剧、评弹等特色学校和艺术团队，被誉为“五朵金花”京剧艺术。学校把戏曲教育作为“弘扬民族文化，振奋民族精神，提高学生素质，全面育人”的重要抓手京剧。如今，戏曲艺术之花竞开校园，成为学校艺术教育中一道靓丽的风景线京剧文化。

　　二十多年来，长宁区学校戏曲活动的模式从兴趣组发展到特色班、艺术团、特色校；戏曲活动的形式由课外活动进入课堂教学；戏曲活动的范围也逐渐辐射到全社会，各艺术团老会 深入社区、部队、农村演出，并积极开展校际及国内外的戏曲交流京剧文化。一批又一批学生戏曲爱好者成为高雅艺术的知音，成为欣赏和传播中华民族传统文化的后继之人。

　　如今，戏曲艺术活动但是逐步融入学校文化建设。在课堂教学方面，各学校在本来开设的昆曲艺术课、京剧艺术课、评弹艺术课、沪剧艺术课、越剧艺术课的基础上，把戏曲艺术教学进一步向各学科渗透，如与语文课结合创作戏曲课本剧、与历史课结合讲授戏曲发展的历史背景、与音乐课结合开展京歌演唱活动、与美术课结合学画脸谱、与工艺课结合制作戏曲造型、与体育课结合开展京操训练等。其他学校还形成了我本人的戏曲校本教材，如市三女中附校的昆曲教材、新泾中学的沪剧教材，新古北中学的京昆教材还形成了系列，如《京剧与文史知识》、《初中美术、劳技与戏剧》、《初中音乐与京昆艺术》、《京昆艺术欣赏入门》、《京韵操入门》等。

　　其他学校还把戏曲活动作为科研课题深入研究，如市三女中附校的《以昆曲特色为抓手，构建综合艺术教育模式的实践与探索》、新古北中学的《京昆艺术与校本课程整合的实践与研究》、新泾中学的《依托民间艺术资源，构建学校文化特色的实践研究》、长宁区教育学院附中的《让越剧走进中学课堂——探索艺术教育对提高学生素质教育的作用》、姚连生中学的《评弹艺术教育与弘扬民族文化的研究》等。

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