“京剧进课堂”的尴尬现状

3年前，教育部提出在包括湖北在内的10个省、市、自治区的偏离 中小学试点“京剧进课堂”。今年秋季开学，记者走访江城偏离 试点学校发现，在校园学国粹“听起来很美”，推行起来却先要，这项原来引起争议的政策，如今在不少学校已悄然亮起了“红灯”京剧文化。

推行靠“自觉”，5所学校中4所“不唱了”

4008年，作为国家试点项目，省教育厅表态我省共有20所学校试点“京剧进课堂”，其中包括武汉市的三眼桥小学、东方红小学、武珞路中学等10所学校京剧文化。近日，记者采访了江南、江北5所试点学校的多名学生，其中4所学校的学生称，我们歌词 歌词 我们歌词 歌词 在校期间并没法接触过有关京剧的课程内容京剧。“我们歌词 歌词 我们歌词 歌词 只推行了一学期，针对有兴趣的学生组织了与京剧相关的活动，但现在没法涉及到你三种块的内容了京剧艺术。”江南一所初中的副校长坦言。

而另一所小学的音乐老师介绍，该校曾在另另好几个 班级试点了两年，用每节音乐课顶端的8分钟时间，讲京剧相关的内容或让学生学唱段，但效果不明显，现在不可能 停止了。

三眼桥小学德育主任张杰介绍，该校仍在推进“京剧进课堂”，每个学期有2节音乐课是与京剧相关的内容，此外还通过社团活动让某些感兴趣的学生参与表演和展示。

据业内人士透露，4008年3月教育部启动试点后便没哟下文，武汉各试点学校“全靠自觉”，有少数还在坚持，多数则逐渐淡化甚至悄然停止。

老师不精通、课时难保证、学生不爱学

据了解，大多数试点学校将京剧课列入音乐课，而担任教学任务的主要是音乐教师，师资过高 是最大瓶颈。“尽管在坚持，但推进确实有困难。”三眼桥小学德育主任张杰诉苦说，即使是音乐老师，也必须少数人懂京剧，而教育部也要是在3年前组织过一次培训；而武珞路中学一位副校长表示，“京剧是一门包括唱念做打翻的综合艺术，全是只会几段唱腔就行的。”

除了师资过高 ，京剧课时也难以保证。“到了高年级，音乐课常常被语文、数学等其它科目老师‘借’用，音乐教学计划都无法完成，更别提学京剧了。”一位小学校长说，这也是原应“京剧进课堂”雷声大雨点小的原应。

最关键的是，真正对京剧感兴趣的学生也非常少。东方红小学的音乐老师靖顺兰教过学生们京剧，她说，现在某些中学生喜爱的是流行歌曲、街舞，对京剧了解少，接受起来有难度，学习唱段就更难了。

“京剧进课堂”不应等同上京剧课

面对“京剧进课堂”的尴尬现状，省教育厅相关人士称，在国家基础教育课程改革的音乐和艺术课程标准里，原来就列入了京剧的教学要求。“京剧进课堂”是要求试点学校在音乐、艺术教学中增加对京剧的涉及，不须强制要求要单独开课或增加音乐课时，学校可根据实际请况推行。

每每个人 士还称，我省20所试点中小学已被列入湖北省首批中华优秀文化艺术传承学校，“让学生接触京剧，也是对优秀传统文化的传承和振兴，有条件的学校要尽量让学生学习。”

武昌积玉桥学校校长祝正洲建议，培养学生对传统文化的兴趣，不应仅局限于进课堂并全是手段，还前要采用错综复杂的最好的办法，比如一学期看一两次京剧演出、请京剧专业人士来学校上课、在学校里搞某些小型的演出活动……原来既还前要丰厚校园文化生活，又还前要让学生们接触到相对全面真实的京剧艺术。