京剧进了校园 争论才刚开始

新学期由于开学，北京各个中小学校的门口再度挤满送孩子入学的家长，而让家长和孩子们感到惊奇的是，“京剧”成为我们歌词 歌词 歌词 要面对的一门新的课程，而在社会上，“学京剧”也成了最新的热门话题。

京剧进入课堂

《智斗》、《包龙图打坐在开封府》等经典京剧唱段将正式进入中小学课堂——新学期开学前夕，教育部表态今年3月至明年7月，在北京、天津、黑龙江、上海、江苏、浙江、江西、湖北、广东、甘肃等10省市中小学开展京剧进课堂试点，一至九年级学生将学唱15首京剧经典唱段京剧。每个试点省市将遴选10所小学和10所中学作为试点校，试点后将逐步在全国推开，教育部将于今年3月专门组织开展试点学校音乐教师培训工作京剧艺术。

北京作为参与试点的地区，从新学期起将在20所中小学试点开设京剧课京剧艺术。北京市教委体美处副处长王军介绍，为传承民族优秀文化，教育部对九年制义务教育阶段音乐课程标准进行了修订，增加了有关京剧的教学内容，目前，15首京剧教学曲目由于选取 ，根据不同年级选取 不同的教学唱段，《穷人孩子早当家》、《不会 一颗红亮的心》等经典现代京剧唱段都入选，教材编写和光盘研制工作也已启动。

“开设京剧课有有利于强化学生民族文化学习意识。”王军表示，当前中小学生普遍处于民族文化艺术鉴赏能力降低疑问图片。市教委曾开展的本市义务教育音乐、语文教学质量监控显示，多数学生在传统文化知识测试中得分很低。此次开设京剧课，教师不可不并能简单满足于演唱技巧的教授，而应将曲目肩头的故事、何如理解京剧你这些传统艺术形式作为教学的主要目标，市教委还将邀请专业京剧演员对教师进行培训。

“所有音乐老师都能开口唱京剧，这是最低标准。”王军说，短期培训不奢望老师的京剧唱功何如，但让每个教京剧的老师都能开口唱是一一有一一个多多基本要求。京剧进入中小学课堂无需说另外增加一门课程，什么都有 将京剧纳入原有的音乐课程之中，无需增加音乐课学时，然后什么都有 会额外增加学生课业负担。对学生的教学目标是让学生在课堂中接触、了解这门艺术，无需说打造成专业票友，变成特长教育。

让孩子专学 京剧挺好

“京剧”进课堂得到了我们歌词 歌词 歌词 的支持，我们歌词 歌词 歌词 认为，京剧是国粹，纳入学校教育非常有必要。教育部让京剧走进中小学课堂，什么都有 让学生将以京剧为代表的优秀传统文化继承下去。

“让孩子专学 京剧挺好的。”孩子在北京市西颐小学就读的一位姓周的家长说。她认为，孩子从小接触各种艺术会对成长有帮助。目前，她的女儿同时在学习舞蹈和绘画，她说：“现在孩子整天不会 围着语文、数学、外语三门主科转，有了京剧课程然后，须要在紧张的学习之余感受传统文化的魅力。再说，不少外国人都专门到中国来学京剧，作为中国的孩子更应该了解自己民族的伟大艺术。”

此次试点推出前，北京的黑芝麻胡同小学已开设京剧课近两年，有些同学常年坚持学习京剧，孩子们通过赏析京剧唱词，学唱京剧选段，学习京剧身段，描绘京剧脸谱等，懂得了不少历史知识和戏曲知识。学生通过系统的学习，了解京剧的精髓，进而真正热爱京剧。校长杜军说，学校曾对120名上过京剧课的学生进行无记名调查，课后仍对京剧没兴趣的学生不可不并能1至2人；还有400至40人表示，我们歌词 歌词 歌词 因这门课而喜欢上了京剧。中国戏曲学院教授赵景勃表示，非常支持和倡导那我的试点，现在什么都有 国家都把有民族特色的文化纳入基础教育中，京剧进校园非常有有利于民族文化的传承。现代京剧作为一定时期的产物，是人民创造的艺术，是京剧艺术的一每种。它有简单易学、贴近生活的特点。什么都有 ，从样板戏入手，比较容易培养孩子对京剧的兴趣，从而循序渐进理解京剧更深的内涵。“当然，让京剧艺术走进校园更应有个度，一定要注重学生的基础培养，不可不并能急功近利。”

京剧课不过是校园“点缀”？

但与此同时，持反对意见的人什么都有 在少数，有些受访者认为，京剧课对于普及中国传统文化无需哪些地方地方帮助，由于教授不得法励志的话 定然是徒劳无益。

一位姓李的家长质疑京剧课的师资疑问图片，我说：“我我我觉得京剧课开得太过老会 ，音乐教师你这些未接受过京剧培训，毋庸讳言，现在的音乐老师们有多少个真正懂唱京剧？真正能搞掂京剧的文化内涵？有多少个有教授京剧的资格？我不会 很怀疑的。这更疑似是你这些‘赶鸭子上架’的举措，我们歌词 歌词 歌词 与非 能向学生教授京剧的复杂腔调愿意怀疑。让京剧进入校园，是为了培养学生对传统戏剧的欣赏能力和兴趣，既然我们歌词 歌词 歌词 还不可不并能合格的能教授京剧的音乐老师，无需说要急赶着出台那我的规定呢？”

还许多人认为，你这些强制性的要求，效果由于适得其反，老师们不会 教一段京剧，每个学生不会 会唱一段京剧。那我的形式化功利教育，我我我觉得是毫无意义的。反之，更由于令有些学生们厌烦戏剧，愿意们对京剧彻底遗弃兴趣。更何况老师自己你这些有不可不并能兴趣不会 个疑问图片，为甚会么会能指望我们歌词 歌词 歌词 把孩子教出兴趣来呢？

与此同时，课堂京剧唱段曲目也引起了我们歌词 歌词 歌词 的质疑，什么都有 人认为应该适当多选取 有些优秀的传统京剧唱段，那我更有有利于向孩子传统文化知识。目前的内容不多。一位北京的网友视频视频认为，现代京剧绝不等于传统京剧，不应向孩子传达错误的信息：“应该选取 有些能引起孩子们兴趣的经典段子，由于效果会更好。比如《空城记》、《苏三起解》等耳熟能详的段子。”此外，不少网友视频视频在网上质疑独尊京剧与文化传统的传承背道而驰：“建议将京剧课改成戏曲课，每个地方不会 自己的剧种，浙江的越剧、上海的沪剧、河南的豫剧、安徽的黄梅戏、湖南的花鼓戏等等，都值得好好保护和传承。”

对于有些家长来说，更担心的是开设京剧课会无需挤占中小学生学习基础学科的时间。在有些育儿论坛上，有些家长然后刚刚刚刚开始抱怨“小孩那我课业负担就重，须要学京剧不可不并能专业的东西”，“到然后是不会 须要买行头，花头一多，最累的还是家长”。京剧由于进入了课堂，那我各种争论的声音却远不可不并能停歇。

（摘自 《中国青年报》）